Hacer capilares.

La última clase, mis compañeros hicieron capilares con varillas de vidrio y el mechero Bunsen siguiendo los pasos de la clase pasada. Los capilares que han han realizado les servirá para la siguiente clase, ya que intentaremos calentar azufre en polvo en 115 º C, que es su punto de fusión.

Mechero Bunsen, codos y capilares.

Hace dos semanas Mila nos explico como haríamos los siguientes experimentos.
Primero empezó explicando la definición de un mechero Bunsen. El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor más sencillas del laboratorio y es utilizado para obtener temperaturas no muy elevadas. Consta de una entrada de gas sin regulador, una entrada de aire y un tubo de combustión. El tubo de combustión está atornillado a una base por donde entra el gas combustible a través de un tubo de goma, con una llave de paso. Presenta dos orificios ajustables para regular la entrada de aire.

Lo siguiente que nos explicó fue como hacer codos y capilares con varillas de vidrio y también como cortarlo. Coloca el tubo de vidrio sobre la llama de un mechero, girando el tubo constantemente en ambos sentidos próximo a la parte inferior de la llama que es la más caliente. Se dobla el ángulo de 90º con mucho cuidado. Cuando el tubo esté suficientemente caliente y ablandado, se saca de la llama y se estira verticalmente hasta obtener el diámetro deseado.

Experimento con agua.

Este lunes, Mila nos estuvo comentando las medidas que se deben tomar de un medicamento a la hora de ingerirlo. Deben de tenerse en cuenta el peso y la edad, ya que tomar mas cantidad de la necesaria puede ser dañino para la salud.
Hicimos un experimento por grupos en el que tendríamos que coger tres botellas de diferentes tipos de agua. Este experimento se trataba de echar jabón líquido en cada botella, después agitarlos para que salga espuma y a continuación medirlas para saber cual de ellas es mayor. Cuanta más espuma salga, más blanda será el tipo de agua.

Cada grupo trajo sus tipos de botellas de agua, y cada uno midió el suyo, pero salieron erróneos, así que el próximo lunes lo volveremos a repetir.

La guerra de Vietnam

La guerra del Vietnam fue la más larga de la historia norteamericana, supuso para este país una experiencia de fracaso y frustración, constituyendo, sin lugar a dudas, el más serio fracaso de EE.UU. en la guerra fría. Aquí os voy a dejar una foto de la niña Phan Thị Kim Phúc, de 9 años, cuando corría desnuda hacia la cámara, mientras escapaba de un ataque cercano de napalm en Trang Bang, durante la guerra del Vietnam.

Etiquetado.

1. Identificación del producto: nombre químico de la sustancia - nomenclatura internacional - o nombre comercial del preparado.

2. Composición química: que le tiene que decir a los distribuidores y fabricantes las normas que tiene que seguir para fabricarlo y distribuirlo.

3. Proveedor: información sobre quién te manda el producto.

4. Información de transporte: que seguridad hay que tener para transportarlo.

5. Consejos de prudencia (P): las señales de peligro, para prevenir afectos adversos.

6. Identificación de peligros (frases H): mediante los símbolos (pictogramas) y las indicaciones de categorías de peligro (ej. tóxico, fácilmente inflamable, etc.)


 Ejemplo de un etiquetado:

Normas de productos químicos.

Normas para manipular instrumentos y productos

• Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.
• No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la instalación.
• No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de seguridad específicas.
• Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
• Informa al profesor del material roto o averiado.
• Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.
• Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
• Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
• Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
• Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero. (ver imagen)

• Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y separados de los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.
• Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la mayoría son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y quemaduras importantes.
• Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el ácido sobre el agua, nunca al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte quemaduras en la cara y los ojos.

Normas de laboratorio.

Normas generales

• No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
• Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
• Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los dejes nunca so­bre la mesa de trabajo.
• No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
• Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.
• Si tienes el cabello largo, recógetelo.
• Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
• Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala.
• No pruebes ni ingieras los productos.
• En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor.
• Recuerda dónde está situado el botiquín.
• Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.